《两、三位数除以两位数》单元教学指导 一、教材分析 本单元是在学生已经学习了除数是一位数的简单口算、 笔算,一位数乘多位 数,两位数乘两位数,三位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行 学习的。 学生通过对本单元知识的学习,为后面学习四则混合运算和小数除法打 下基础。 教材主要是让学生通过联系具体的生活情境,通过计算解决生活中的问 题,体会学习计算是解决问题的需要,感受计算和生活的密切联系,增强应用 意识。 二、学情分析 在此之前,学生已经学习过两三位数除以一位数的口算和笔算方法(首位 能整除和不能整
《除数是整十数的除法》教学建议
《除数是整十数商是一位数的除法口算和笔算》精品教案1
《除数是整十数商是一位数的除法口算和笔算》精品课件1
小学数学苏教版四年级上册 除数是整十数 商是一位数的 除法口算和笔算 每20 副打一包 。 60 副陆战棋 要打几包? 60÷20 一、新课导入 60÷20 20 ×3=60 60÷20=3 6÷2=3 60÷20=3 20 +20+20=60 60÷20=3 =3 二、探究新知 60÷20 =3 6 0 2 0 3 6 0 0
《除数是整十数商是一位数的除法口算和笔算》精品课件2
小学数学苏教版四年级上册 除数是整十数 商是一位数的 除法口算和笔算 1 .口算。 20×4 = 30×7 = 120÷3= 320÷8 = 81÷8 ≈ 122÷4≈ 2 .填空。 80 里有( )个十,400 里有( )个百。 46 里有( )个十和( )个一。 80 210 40
情境导入:钢管
情境导入:收获的喜悦
例题动画:布置会场(口算除法)
例题动画:口算除法
典例精析:除数为整十数,商为一位数的笔算除法
典例精析:商是两位数的除法的笔算方法
知识拓展:除数不能是“0”
知识拓展:除法运算性质
数学文化:生活中的数学
数学文化:老鹰捉小鸡
数学文化:蚂蚁和屎壳郎