Unit3 单元分析 单元教学目标 一、技能目标 1. 能够在插图的帮助下读懂故事叙述文本; 2. 能够询问或说明别人是否做过什么事情; 3. 能够朗读故事人物对话; 4. 能够询问和说明比赛名次或顺序。 二、知识目标 1. 语音:了解字母s 和z 在单词中的发音;了解句子的语调和节奏等现象。 2. 词汇: [话题词汇]能指认、 说出与体育比赛相关的词汇:race, high jump, prize;表 示顺序、次序的词汇:first, second, third, fourth, fifth, sixth
教材音频:Unit3 Get Ready,Look and Match
教材音频:Unit3 Get Ready,Talk about the Pictures
教材音频:Lesson1 School Sports Day
教材音频:Lesson2 Learn to Say
Unit 3 Lesson 1 精品课件1
Unit 3 Lesson 1 精品课件2
Unit 3 Lesson 2 精品课件1
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 3 精品教案
$ 一教学内容分析 本课时学习内容有两部分故事学习准备活动 和配图故事 * & #*' 准备活动通过学生几项比赛的成绩呈现了4 $ 4 $ 4 &几个序数词然后围绕着 这些比赛项目展开了询问名次的对话呈现词汇和相关的基本句型为故事的学习做好铺 垫 本课时侧重学生结合连环画对叙述语篇的理解故事围绕着学校
Unit 3 Lesson 1 精品教案1
Unit 3 Lesson 1 精品教案1 教学目标 在本课结束时,学生能: 1. 在插图的帮助下读懂故事叙述文本; 2. 朗读人物对话,讲述故事的主要内容; 3. 询问和说明先后顺序或比赛名次; 4. 询问别人是否做了某事。 教学重点 1. 理解故事的主要情节,读懂故事叙述文本的内容; 2. 能在语境中初步运用询问或说明比赛名次的表达法。 教学难点 结合连环画理解陈述语篇。 教学准备 课件、音频 教学建议 Get Ready 1. 学习相关词汇 (1) 教师准备有关运动会的图片,让学生说一说这些图片都是关
情景导入:School Sports Day
播放动画《School Sports Day》,设置情境,吸引学生的注意力。
情景导入:北京奥运会比赛项目
播放视频《北京奥运会比赛项目》,吸引学生对课题的注意力,活跃课堂气氛。
快乐阅读:Animal Sports Meeting
快乐阅读:Playground Games
快乐阅读:This Way Please
文化背景:Sports in England
拓展视频:Sports balls