让人民在公平正义中拥有更多的获得感 改革为人民,改革靠人民,多谋民生之利、多解民生之忧,改革必将在公平正义中为 人民群众带来更多获得感。 这种获得感源自于社会发展理念。社会的发展必须有正确的理念指引和引导,这种理 念上升为社会的共识才会更好的发挥作用。党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、 开放、共享”五大发展理念深入人心,习近平总书记要求“把以人民为中心的发展思想体 现在经济社会发展各个环节,做到老百姓关心什么、期盼什么,改革就要抓住什么、推进 什么”。这些鲜明的导向和理念,指明了推进改革的“有利于增... [详情]
如何成为一个有社会正义感的人 第一,要为人正直。为人正直是做人最基本的品德,是有正义感的基础。 第二,把尊重和遵守制度、规则和程序作为习惯。青少年要从小树立以自觉遵守各项 社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动 维护正义。 第三,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。这是正义最起码的要求,故意伤害他人 身体乃至生命是最严重的非正义行为。在一个法治社会里,每个人都负有不伤害他人人身 的义务,每个人都具有基于正义的不可侵犯的基本权利。正义保障人民的生命和财产安全 使人民得以生... [详情]
习近平指出教育公平的重要性 自古以来,在中国老百姓心中始终有三件大事,即教育、医疗和住房,可 以说这三件事是民生的主体和基础,也是社会治理能力和公平正义程度的重要 体现。其中,教育是百姓的头等大事。中华文明之所以能够5000 年星火相传, 灿烂不熄,就是因为中华民族世世代代尊师重教,爱学习善学习。老百姓不仅 向来对教育的质量要求高,而且对教育的公平程度要求更高,“不让孩子输在 起跑线上”几乎是每个家长的共同心愿。因此,我们不仅要为人民提供优质的 教育,而且更要为人民提供公平的教育。9 月9 日,习近平到北京... [详情]
保持并培养中学生的正义感 近年来中学生的违纪情况屡有发生,笔者走访了一些学校,观看了有关违纪档案,很 多事例令人痛心。在对违纪学生及受损害学生的调查中,笔者发现以下几个特点: 一、从年龄上来看:犯错误学生的年龄普遍在十六七岁。他们正处于第二特征形成时 期,敏感、脆弱、极度自尊,但心理承受力差,心理发育不完全,容易产生一些偏激思想, 做出一些偏激的事情。而被伤害的学生正好与他们相反,他们普遍在低年级或低年龄阶段, 幼稚、胆小,不敢与高年级或高年龄的学生交锋,对他们敬畏害怕。 二、从性格上来说:犯错误的学生普遍... [详情]
公平合作小故事 一 德国的化学家本生和物理学家基尔霍夫是好朋友,他们合作发明 了光谱分析仪,本生提供的化学设想,基尔霍夫设计的物理仪器, 造就了这个伟大的发明。任何物质在分析仪面前燃烧一下,就能辨 别出其中各种元素的光谱线。每种元素都有特定的谱线,因此,用 这个仪器就能分析出物体所含有的元素。 如果发现跟所有元素都不一样的谱线的话,那么就等于发现了新 的元素。后来,好多元素都是用光谱分析仪发现的。 二 有个外国老太来中国,她找了几个中国孩子,让他们做一个游戏, 她把几个拴着细线小球放进一个瓶子里,瓶口很小,... [详情]