噪声影响人们的身心健康,是当代社会的四大公害之一。因此,非常有必要向学生普及关于控制噪声方面的知识。因此本课既从物理学角度说明了乐音与噪声的区別,又从与生活联系更密切的环保角度对噪声作了说明。使学生了解噪声的危害和怎样控制噪声的基础上,提高保护环境的意识。...[详情]
1.知识与技能 (1)了解噪声的来源和危害。 (2)知道防治噪声的途径,增强环境保护意识。 2.过程与方法 (1)通过体验和观察,了解防治噪声的思路。 (2)通过学习控制噪声的办法,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 3.情感态度和价值观 通过本节课的学习,培养学生的环保意识,培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识,提高学生的道德修养。 [详情]
1.了解噪声的来源及危害。 2.知道控制噪声的途径。 [详情]
例1.喇叭里响起“我和你,心连心……”的歌声,小华说:是刘欢演唱的。其判断是依据声音的( ) A.频率 B.响度 C.音调 D.音色 【答案】D 【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调,音色反映了声音的品质与特。 【解析】不同发声体的材料和结构不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来分辨不同人的声音的。 [详情]
例2.我们生活在声音的世界里,声音无处不在。下列声音:①工厂车间里机器的轰鸣声;②剧场里京剧表演的演奏声;③清晨公园里小鸟的鸣叫声;④装修房子时的电钻声;⑤婚庆时的炮竹声;⑥山间小溪的流水声.其中属于噪声的是( ) A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥ 【答案】C 【分析】从环境保护的角度来说,噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音。 【解析】由噪声的定义可知①④⑤影响了人们的正常生活、工作和学习,属于噪声。 [详情]