知识要点 知识点1 分数化成小数的方法 问题(1)导入 李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5 米,张玲用了 米。谁用 的彩带长? 过程讲解 1. 读题,理解题意 李娟用了0.5 米彩带,张玲用了 米彩带,比较谁用的彩带长,就是比较 0.5 和 的大小。 2. 探究0.5 和 的比较方法 方法一 借助中间量比较。 0.5 米是1 米的一半, 米是1 米的一半, 大于 ,也就是说 米超过 了1 米的一半,所以 米比0.5 米长。因此张玲用的彩带长。 方法二 把分数化成小数比较。 把分数 化成小数
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小学数学苏教版五年级下册 分数与小数的互化 新课导入 “第一变”——分数化成小数 把 化成小数 、 、 、 探究新知 3 97 9 5 10 100 25 6 3 = 10 0 .3 97 = 100 0.97 分数化小数的方法 分数化小数,可以根据分数 与除法的关系,用分子去除 以分母;除不尽的,根据需 要
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小学数学苏教版五年级下册 分数与小数的互化 谁用的长? 0.5 米 3 4 米 新课导入 比一比,谁用的彩带长? 0.5 米 3 4 米 3 4 = 3÷4 = < 0. 75 探究新知 比一比,谁用的彩带长? 0.5 3 4 < 0 1 0.5 3 4 把下面的分数化成小数。(除不尽的保留三位小数) 9 25 5
复习导入:分数和小数的互化
情境导入:分数和小数的互化
例题动画:小数化分数
知识讲解:分数化小数
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