《液体》精品教案1
第五单元 不一样的物体 第三课 液体 一、目标确定的依据 课标要求: 1. 能够使用简单的仪器测量物体的长度、质量、体积、温度等常见特征并 使用恰当的计量单位进行记录。 2. 知道液体有确定的体积和质量,液体的表面在静止时一般会保持水平。 教材分析: 本节课选自大象版小学科学三年级下册第五单元第三
《液体》精品课件1
《液体》精品课件2
《液体》精品课件3
拓展视频:10种简单有趣的液体科学实验
科学实验,是指根据一定目的,运用一定的仪器、设备等物质手段,在人工控制的条件下,观察、研究自然现象及其规律性的社会实践形式。是获取经验事实和检验科学假说、理论真理性的重要途径。它不仅包括仪器、设备、实验的物质对象,还包括背景知识、理论假设、数据分析、科学解释,以及实验者之间的协商、交流和资金的获取等相关社会因素。其性质不只是物质性的,还是文化性的和社会性的。
《液体》同步练习1
第五单元 不一样的物体 第三节 液体 一、选一选 1、下列( )不能测量液体的体积。 A、量筒 B、量杯 C、天平 2 、下列( )是测量液体质量和体积的方法与测量固体的不同 之处。 A、测量质量时要去掉容器的质量 B、测量质量时都需要用到天平 C、都能测够测量出质量和体积的确定数据 3 、读取量筒内的液体读数时,视线应杯内液面( )保持水 平。 A、高处 B、最低处 C、低处 二、判一判,正确画√,错误画×。 1、测量液体的质量时要用到容器,测量体积时不需要。( )
科学知识:什么是液体
科学知识:物质的形态——液态
科学知识:量筒的使用方法
科学知识:量筒的使用
量杯1
量杯2
量杯3
量筒1
量筒2