在解决实际问题的过程中探索出确定物体位置的方法,能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置。体会确定位置在生活中的应用,发展空间观念及动手操作能力。学习重点是掌握根据方向和距离确定物体位置的方法。学习难点是能根据描述,在平面图上标出物体的具体位置。
《确定物体位置的条件》精品教案1
《确定物体位置的条件》精品教案2
《确定物体位置的条件》精品课件1
使学生能结合教材提供的素材,体会确定物体位置在生活中的应用,并能利用方格纸依据方向和距离两个数据确定物体的位置。能把自己的思维过程与结果用语言表达出来,并与同伴进行很好的交流、合作。在具体的情境中感受数学与生活的密切关系,获得成功的体验,培养学生的空间观念。教学重点是明确可以根据方向和距离确定物体的位置。教学难点是掌握角度测量的方法,能确定物体的方向,能用规范的语言准确描述物体的位置。
《确定物体位置的条件》精品课件2
让学生在具体情境中初步理解东偏南、西偏南的含义。教会学生用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。教学重点是体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。教学难点是确定物体位置的方向。
情境导入
主题组图:景区导游图
乐乐课堂:确定位置
知识讲解:确定位置的条件
典例精析:在平面图上确定物体的位置
典例精析:确定物体位置的条件
偶阶幻方问题
知识拓展:奇阶幻方问题
数学文化:数对
数学文化:拯救白雪公主
数学文化:制作指南针