本单元是学生正式学习平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到与平面图形相似的物体的某一部分,因而,学生学习平面图形要比学习立体图形困难。也正因为如此,教材在修订中将这部分内容放到了一年级下册。教学的内容也只包含三个方面:一是在由立体图形描画出平面图形并分类的活动中,初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆;二是通过用同样的平面图形进行拼组的活动,初步体会平面图形之间的关系;三是解决简单的实际问题。
《认识图形(二)》教学建议
《认识图形》教学建议
《认识图形》精品课件1
1.认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2.在多种形式的学习活动中,培养学生初步建立空间观念以及运用多种方法解决问题的意识和能力。 3.在小组合作、开放型的学习环境中,培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。
《认识图形》精品课件2
本节课的内容是在学生能够辨认立体图形并且初步感知了立体图形的特征基础上进行的。教材在编排这部分内容时,充分利用立体图形与平面图形的关系,从描(画、印、拓)出简单的立体图形的面入手,引入平面图形,既渗透了平面图形与立体图形的关系,又促使学生积极主动地利用旧知去探索新知。
情境导入:拼一拼
情境导入:七巧板的历史
乐乐课堂:认识图形-长方形、正方形、三角形和圆
知识讲解:认识平面图形
典例精析:拼一拼
典例精析:平面图形的特征
数学文化:图形的故事
数学文化:七巧板的前身
知识拓展:长方形
知识拓展:圆形
知识拓展:三角形