《会变的盒子》精品教案1

《会变的盒子》精品教案1 【学习领域】综合·探索【课时建议】1 课时【教学目标】知识与技能：学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。过程与方法：培养学生的动手制作和创作的能力。情感、态度与价值观：培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活。【教学重点】结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途，简单了解纸盒的基本制作方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，了解有关盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。【教学难点】巧妙利用不同纸盒进行组合

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《会变的盒子》精品教案2

《会变的盒子》精品教案2 一、教材分析本课旨在通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，让学生了解盒子的相关知识，能将不同的纸盒进行组合和制作。让学生在游戏活动以及动手实践中了解盒子特征和功能，不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。二、教学目标 1.了解纸盒的基本制作方法，研究纸盒的制作步骤。 2.了解盒子的设计与实用的关系。 3.培养学生关注生活的习惯，了解有关设计的基本要求。三、教学重、难点教学重点：了解盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同纸盒进行组合和制作。教学难点：巧妙利用不

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《会变的盒子》精品课件1

乐教通会变的盒子通乐教通会变的盒子通乐教通古今盒子欣赏 A ．色彩艳丽；色彩艳丽； B ．色彩艳丽；造型独特； C ．色彩艳丽；实用性强。银鎏金嵌珐琅砚盒通乐教通 A ．色彩艳丽；便于携带； B ．色彩艳丽；造型美观； C ．色彩艳丽；实用性强。古代食盒古今盒子欣赏通乐教通古今盒子欣赏通乐教通古今盒子欣赏通乐教通古今盒子欣赏通乐教通研究盒子通乐教通研究盒子通乐教通研究盒子通乐教通研究盒子通乐教通欣赏盒子作

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《会变的盒子》精品课件2

乐教通会变的盒子通乐教通同学们，你们看，这是什么？通乐教通在古代，盒子以其方便盛取、携带受到人们的喜欢。通乐教通不仅是古代有各种造型新颖的盒子，我们现代人的生活中也有盒子。你知道它们是怎样从一张纸变成一个小纸盒的吗？打开一个盒子，会发现纸盒有6 个独立面，还有一些起连接和加固作用的附属面。通乐教通那么，一个纸盒能有哪些变化呢？我们一起来看看吧。　（1 ）纸盒变身——自变通乐教通（2 ）纸盒变身——组合多个纸盒与废旧材料相组合，通过画、剪、贴、卷等

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