本课通过Lingling收到的一封电子邮件,学习用现在进行时的语言结构来描述正在发生的事情。培养学生用英语描述图片场景的习惯,使英语生活化,体验用英语交流带来的乐趣。让学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动,学会用英语来与人交流正在做的事情。
教材视频:Unit2 活动1
教材视频:Unit2 活动2
教材视频:Unit2 活动4
教材音频:Unit2 活动1
Module3 Unit2 精品课件1
Module3 Unit2 精品课件2
Module3 Unit2 参考课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 2 The cows are drinking water 精品教案1
能听懂、会说词汇:blow 、cow、rabbit,学习并掌握用现在进行时的语言结构:Be ( am/ is / are ) + doing(现在分词)描述正在发生的事情。
Unit 2 The cows are drinking water 精品教案2
Module 3 课时划分:共分2 课时 第2 课时 Unit 2 The cows are drinking water.教学分析 本模块的话题是描述图片或照片中的情景。本节课是第2 课时,活动 1 是听说,复习现在进行时。 活动2 是Daming 寄给 Lingling 的另一封信和 照片,呈现了描述图片或照片中的情景的句型:主语 + am / is / are + 动词 的 -inging 形式 + 其他.,还呈现了cow, blow, rabbit 等重点
直观导入
一组关于日常活动的情景组图,用于教师进行课堂直观导入。
情境导入
一首歌曲I“m dancing,创设情境,用于教师进行课堂导入。
快乐阅读:What is Betty doing on Saturday morning
情境动画:祈使句和现在进行时的对话场景
知识拓展:现在进行时练习
微视频 祈使句和现在进行时的对话场景
情境动画:Dancing Together