在特定语境中,运用句型Do you want some …? Yes, please./ No, thank you.;用How much…?询问物品价格并正确做出回答。
教材视频:活动1
教材视频:活动2
教材视频:活动4
教材音频:Module4 Unit2 活动1
Unit 2 How much is it?精品课件1
Unit 2 How much is it?精品课件2
Unit 2 How much is it?参考课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 2 How much is it?精品教案1
(1)学生能理解对话,复习并熟练句型: --How much +be+主语? --It’s / They’re... --Here you are? --Thank you. (2)学生能够听懂、会说、会表演课文内容并能正确询问和回答物品的价格。
Unit 2 How much is it?精品教案2
Unit 2 How much is it?一、活动目的 本节课的教学内容是听说。 充分发挥搭档合作,小组合作,学生们表现欲强的优 势,让学生成为课堂的主人,积极参与到课堂活动中来。在学生体验、探究、合 作、交流的过程中,教师重在指导,力求很好的发挥学生本身具有的探究、思考 的能力。 本课在教学手段方面形式多样,单独提问,分组交流,合作探讨,这些 都能激发学生求知欲,并使学生体验到学会知识的乐趣,让学生了解英语学习 的规律和方法。并达到以下教学目的: 1. 学会目标短语。 2. 通过学习购物常用句型提高学生
情境导入:三只小猪
播放动画“三只小猪”,活跃课堂气氛的同时,让学生在动画中学习新课的内容。
快乐阅读:It is still too much
开心一刻:Very expensive indeed
素养阅读:Think Before You Spend
素养阅读:Toothache
素养阅读:It is in my car
素养阅读:It is still too much
素养阅读:Misunderstanding