生物学知识与自然、生产、生活以及人体健康都有很密切的关系,《传染病及其预防》是体现理论联系实际的典型一课。学习的目的,当然不仅仅是为了考试,因为学习《生物》的目的,更重要的是可以掌握一些生物学常识,用于保护环境、指导生产生活、维护人体健康。本课除了要使学生了解传染病的病因、传播途径和预防措施外,还要渗透情感、价值观教育,指导学生关注“常见传染病的流行和预防”以及“传染病与人体健康的关系”,选择卫生、安全的生活方式。...[详情]
教学目标 1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3.调查当地常见的几种传染病。 4.关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系,选择卫生、安全的生活方式。 二、教学重点和难点 1.教学重点:说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.教学难点:调查当地常见的几种传染病;说明常见传染病的预防措施。 [详情]
【例题1】某校多位同学患上了水痘病,学校要求每个班级在下课时开窗通风,并在放学后组织人员对教室进行消毒,该措施属于( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.增强机体免疫力 【难度】中 【解析】预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者。某校多位同学患上了水痘病,学校要求每个班级在下课时开窗通风,并在放学后组织人员对教室进行消毒,该措施属于切断传播途径。 [详情]