《分数乘法》单元教学指导 一、教材分析 本单元“分数乘法”的教学,是在学生已了解了分数的意义,掌握了分数 加、减法的计算的基础上编排的。它能进一步促使学生理解分数的意义,为后面 分数的学习打下基础。 二、学情分析 在学习分数乘法之前,学生已掌握了整数的乘法,分数的意义、 性质,以及 分数加、减法的计算等知识。这些知识的掌握有助于学生对本单元分数乘法的学 习。但是根据以往经验来看,学生在理解分数乘法的意义方面有一定困难。 三、教学目标 根据小学数学教学大纲对六年级学生的具体要求,结合教材特点及学生的 年龄特征
《分数与整数相乘》教学建议
《分数乘整数》精品教案1
《分数乘整数》精品课件1
小学数学苏教版六年级上册 分数乘整数 同学们,我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法,现在,我 们开始来学习分数的计算方法,大家喜欢学吗? 整数乘法:数位对齐,从个位乘起。 小数乘法:先转化成整数乘法,再确定是几位小数,然后点上小 数点。 一、新课导入 1 .分数乘法的意义。 做一朵绸花要用 米绸 带。 1 米 问题1 :小芳做3 朵这样的绸花,一共用绸带几分之几米? 你能在图中涂色表示出来吗? 米 二、探究新知 3 10 3 10 求3 个
《分数乘整数》精品课件2
小学数学苏教版六年级上册 分数乘整数 小鸟风筝的尾巴是由5 根布条做成的,小鱼风筝的 尾巴是由5 根布条做成的,每根布条长都是 米。 ×3 ×5 一、新课导入 3 10 3 10 3 10 每一种列式各是怎样想的? ×3 表示什么意思? ×3 就是求3 个 相加的和是多少 。 用加法算
情境导入:分数乘整数
情境导入:尼罗河与长江
例题动画:求一个数的几分之几是多少1
例题动画:求一个数的几分之几是多少2
典例精析:分数乘整数的意义和计算方法
典例精析:求一个数的几分之几是多少的解题方法
知识拓展:分数乘法法则
知识拓展:分数乘法
数学文化:华罗庚回国
数学文化:巧装蛋糕
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