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生物进化的历程 一、教学目标 1.知识目标: (1)举例说出生物进化的主要依据——化石。 (2 )概述生物进化的主要历程,形成生物进化的观点。 2.能力目标: (1)通过对化石的观察、比较和分析,培养学生的观察能力,研究问题、解决问题的 能力。 (2)培养应用已有知识,对问题的答案提出科学的设想能力。 3 .情感态度与价值观目标: (1)结合我国出土的化石事例及其研究,对学生进行爱国主义教育。 (2)结合生物进化历程的学习,进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈 的意识。 二、教学重难点 重点: ( [详情]
知识点:生物进化的证据 【例题1】关于化石的叙述,不正确的是( ) A.中间过渡类型化石的发现,为生物进化提供了有力的证据中间过渡类型化石的发现,为生物进化提供了有力的证据 B.中间过渡类型化石的发现,为生物进化提供了有力的证据地层中不同地质年代的化石揭示了生物进化的顺序 C.中间过渡类型化石的发现,为生物进化提供了有力的证据越早形成的地层里,成为化石的生物越复杂、越高等 D.中间过渡类型化石的发现,为生物进化提供了有力的证据化石是生物的遗体、遗迹或生活痕迹,被埋藏在地层中,经过漫长复杂的变化形 成的 [详情]