《给水加热》精品教案1
《给水加热》教学设计 【教学分析】 本课继探究物体“热胀冷缩”的性质后,进一步探究水受热后的变化。 本课对学生动手实验的能力要求较高:一是温度计的使用方法;二是酒精 灯的使用方法及安全事项;三是给水加热的方法及安全事项。 教师应落实各项操 作,为后续的现象观察、数据分析、得出结论奠定坚实的基础。 教材