《手形的联想》精品教案1

《手形的联想》精品教案1 【学习领域】造型·表现【课时建议】1 课时【教学目标】知识与技能：从学生实际入手，通过对不同手形的表演与联想，尝试最基本的美术技巧，表达借助手形联想到的形象。过程与方法：通过学生对生活中各种形体的观察与手形模仿，培养学生想象能力，发展学生创新思维。情感、态度与价值观：通过学生玩手、画手活动，培养学生审美情趣和热爱美好生活的情趣。【教学重点】引导学生借助手形展开手形与身边熟悉事物的联想。【教学难点】启发学生寻找到手形与实际形态之间的联系，探究手形的装饰与组合。

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《手形的联想》精品教案2

《手形的联想》精品教案2 一、教材分析引导学生通过对手形的观察，激发学习兴趣和引起对生活中相近事物的联想，通过手形作品的欣赏，理解作品要求和表现形式。通过探索手形的装饰与组合美，加强学生之间的交流与合作，相互启发，创造性地运用材料表现自己的所思、所想、所感，从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及合作能力。体验学习活动带来的乐趣，享受成功的快乐。这样的学习内容，贴近学生的生活，富有情趣，学生乐学，兴趣浓厚。二、教学目标 1.感知手形的变化与组合，通过多种艺术文化，培养学生观察、表现和美化

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主题组图：手的姿势

主题组图：纹身

作品展示：艺术家手上画出“动物世界”

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《手形的联想》精品课件1

手形的联想通乐教通 • 谜语： • 两棵树，十个杈， • 不长叶，不开花， • 吃饭劳动全靠它。 • 猜猜是什么呀？手形的联想通乐教通视频舞蹈《雀之灵》通乐教通视频《手影》通乐教通手形的联想通乐教通手形的联想通乐教通手形的联想通乐教通 • 步骤： • 1. 摆手形； • 2. 联想； • 3. 画图案； • 4. 上色。手形的联想通乐教通学生作品通乐教通学生作品通乐教通 • 步骤： • 1. 摆手形； • 2. 画手形； • 3. 联想； • 4.

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《手形的联想》精品课件2

手形的联想通乐教通你们知道这段舞蹈的名字是什么吗？通乐教通其实这些演员都是聋哑人，他们就是靠着这双手在春晚的舞台上为大家奉献出了这么精彩的演出。你看他们的手形千变万化，让人能够想到许多不同的语言和情绪，今天我们就来学习《手形的联想》。通乐教通认识手的结构。你的手是由哪些部分组成的？手由手腕、手掌、手指等部分组成。大拇指最粗、与其它四指分开。通乐教通手的用途。我们的手能做些什么呢？通乐教通古代西方阿根廷平涂拉斯河手洞（旧石器时代）。　　小手：早在旧

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拓展知识：猜谜语

拓展知识：哈卡舞

拓展知识：借形想象

拓展知识：印度婚礼习俗——新娘手部花纹

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影视片段：手影

影视片段：3D手掌绘画

影视片段：手指创意广告

影视片段：创意手指画