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小学数学 · 六年级 · 下册（苏教版）章节目录：

4.比例尺及其应用

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知识要点知识点1 比例尺的意义问题（1）导入红光小学有一块长方形草坪，长50 米，宽30 米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5 厘米，宽3 厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？过程讲解 1. 写出图上距离和实际距离的比（1）图上距离和实际距离的单位不同，先统一单位。方法一把米改写成厘米。 50 米=5000 厘米，30 米=3000 厘米方法二把厘米改写成米。 5 厘米=0.05 米，3 厘米=0.03 米。（2 ）写出比并化简。 5：5000=1：1

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《比例尺及其应用》教学建议

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小学数学苏教版六年级下册比例尺重庆北京我跟主人到重庆，路上用了将近 20 个小时。是吗？我就用了不到 30 秒就从北京爬到了重庆。一、新课导入红光小学有一块长方形草坪，长50 米，宽30 米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5 厘米，宽3 厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？题目要求我们写出几个比？两个比这两个比分别是哪两个数量的比？草坪长的图上距离与实际距离的比和草坪宽的

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《比例尺》精品课件2

小学数学苏教版六年级下册比例尺一、新课导入红光小学有一块长方形草坪，长50 米，宽30 米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5 厘米，宽3 厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？把50 米改写成5000 厘米。 5∶5000=1∶1000 。把3 厘米改写成0.03 米。二、探究新知.= = 0 03 3 1 30 3000 1000 把50 米改写成5000 厘米。 5∶5

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