《确定位置》单元教学指导 一、教材分析 本单元是在学生已经会用“东、南、 西、北、 东北、西北、 东南、西南”这八个 方向描述物体间位置关系,以及用数对确定位置的基础上,教学用方向和距离 确定物体的位置,使学生能根据物体相对于观测点的方向和距离描述其位置, 能根据方向和距离在平面图上表示出物体的位置,能描述简单的行走路线,进 一步丰富描述物体位置的经验,体会现实空间中物体间相对位置关系的描绘方 法,感受知识之间的联系,发展空间观念。 二、学情分析 本单元知识属于“图形与几何”里的“图形与位置”。 学生通过之
《确定位置》教学建议
《用方向和距离确定位置》精品教案1
《用方向和距离确定位置》精品课件1
用方向和距离 确定位置 v 北 N 灯塔 2 灯塔 1 灯塔1 和灯塔2 一个在东北方向,一个在西北方向,都偏离了正 北方向,但偏离的角度一样吗?从图上能看出来吗? 一、新课导入 v 在野外或图上确定位置时,常把东北方向叫做北偏东,西 北方向叫做北偏西。 北 N 灯塔 2 灯塔 1 灯塔1 和灯塔2 在轮船的什 么方向? 二、探究新知 v 北
《用方向和距离确定位置》精品课件2
用方向和距离 确定位置 v 北 N 灯塔2 灯塔1 一、新课导入 v 正北 正南 东北:北偏东 西北:北偏西 西南:南偏西 东南:南偏东 二、探究新知 v 北 N 灯塔2 灯塔1 灯塔1 在轮船的什么方向 ? 东北方向 灯塔2 在轮船的什么方向 ? 西北方向 v 北 N 灯塔1 30° 轮船 0
主题组图:景区导游图
情境导入:如何确定物体位置的条件?
例题动画:位置与方向1
例题动画:位置与方向2
典例精析:根据方向和距离确定物体位置的方法
典例精析:根据给出的方向和距离在平面图上表示出物体的位置
知识拓展:数对
知识拓展:偶阶幻方问题
知识拓展:奇阶幻方问题
知识拓展:求格点四边形的面积
数学文化:制作指南针
数学文化:拯救白雪公主