《总复习》单元教学指导 一、教材分析 本单元内容包含“数与代数”“图形与几何”“统计与可能性”三部分, 是对小学阶段所学的数学知识进行系统地回顾和巩固整理,不仅是本册的一个 重点,也是小学阶段数学学习的一个重点。通过本单元的学习,使原来分散的 知识点得以梳理,由点串成线,由线串成面,形成知识网络。 二、学情分析 本单元涉及的知识,学生在之前都已经学习过,而且在每个学段的学习都 有总复习,并且六年级的学生已经有了一定的小组合作探究能力和总结概括的 能力,所以教师可以让学生多一些自主总结交流的环节,调动学生积极
《数的认识》教学建议
《常见的量》教学建议
《数的认识》第1课时精品课件
小学数学苏教版六年级下册 数的认识(1 ) 一、新课导入 判断: 自然数都是整数。 ( ) 整数就是自然数。 ( ) 负数比0 小。 ( ) 负数都
《数的认识》第2课时精品课件
小学数学苏教版六年级下册 数的认识 (2 ) 一、新课导入 (1 )在35÷5=7 中,( )是( )的倍数 ,( )是( )的因数。 (2 )1 8 是倍数,6 是因数。这句话对吗?怎么说就对了 ? 35 5 、 7 5 、 7 35 这句话不对。18 是6 的倍数,6 是18 的因数 。 二、探究新知 (1 )写出18
复习导入:常见的量
复习导入:式与方程
例题动画:混合运算
例题动画:数的组合
典例精析:数的认识1
典例精析:数的认识2
知识拓展:数与代数
数学文化:数学符号趣谈
数学文化:诗歌中的方程
数学文化:未解的x之谜
数学文化:玻璃鞋