本课时首先通过主题图中关于未来职业的谈论,以及几幅职业场 景的图片将学生带入my dream job话题。 1a-1c过图文和听力活动将同学们带到谈论未来职业的情景中,呈 现了谈论对未来打算的句型以及表示职业的词汇。 2a—2c 部分是听力活动。围绕“如何实现理想”展开话题,呈现 了更多的如何实现理想的表达方式:Are you going to …? When are you going to …? 2d属于语言运用部分,对话围绕未来的职业理想以及实现理想的 打算展开话题。...
[详情]一、听句子,选出句子中所包含的信息。每个句子读一遍。(每小题1分,共5 分) ( )1. A. nose B. nurse C. note ( )2. A. police B. programmers C. pilots ( )3. A. wake up B. grow up C. get up ( )4. A. agree with B. disagree with C. help with ( )5. A. He is an astronaut now. B. He hopes to be an astronaut in the future. C. He hopes that his son will be an astronaut in the future....
[详情]Mrs. Smith: Now we're going to do something different. Today we're going to learn about drama. Does anyone know anything about the theatre? 史密斯夫人:现在我们学习一些不同的内容。今天我们将了解一些话剧的知识。 有人知道关于戏剧的一些知识吗? ...
[详情]完形填空题是介于单项填空题和阅读理解题之间的一种题型。根据上下文 寻找信息来获取答案是做该类题的方法之一。我们所寻找的信息有的在空格前, 有的在空格后,也有少部分蕴含在整篇短文中,这时我们需要在通读全文的基 础上,整合空格前后所提供的信息以及全文所暗示的信息内容,进行适当的逻 辑推理,再结合常识,得出正确答案。 ...
[详情]In 1957 a 10-year-old boy in California set a goal. At the time Jim Brown was the greatest player ever to play football and this tall, thin little boy wanted his autograph(亲笔签名). In order to reach his goal, the young boy had to overcome some difficulties...
[详情]“be going to+动词原形” 表示将要发生的动作,或打算、计划、决定要” 表示将要发生的动作,或打算、计划、决定要 做的事。常与表示将来的时间状语(如:tomorrow 明天,next week 下周,next month 下个月,in the future 在将来)或 when 等引导的时间状语从句连用。...[详情]