本单元谈论和描述感恩节等西方节日,复习并学习常见中西方节日并描述相关的节日主要活动,教师通过分层递进式设计问题,让学生带着问题分部分有节奏进行学习,小组讨论,角色扮演等教学形式,运让孩子们能用本课所学句子描述相关的节日的主要活动的同时,了解西方文化,培养跨文化意识。
教材视频:活动1
教材视频:活动2
教材音频:Unit1 活动1
教材音频:Unit1 活动2
Module4 Unit1 精品课件1
Module4 Unit1 精品课件2
Module4 Unit1 参考课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Module4 Unit1 精品教案1
能理解、熟练认读生词:Thanksgiving Day,Flag Day,Festival,fly,special,meal,sound,football.能理解并正确朗读对话。运用本课所学句子描述相关的节日的主要活动。了解西方文化,培养跨文化意识。
Module4 Unit1 精品教案2
Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.教学分析 本单元的主题是谈论自己喜爱的中外节日。 课文情景是Simon 告诉Daming 明天美国国旗制定纪念日,人们会 挂国旗、唱国歌。Daming 请Simon 再介绍一些美国的节日,Simon 说 他最喜欢的节日是感恩节,这一天人们会相互表达谢意,一家人享用感 恩节大餐,然后一起看一场橄榄球比赛。教师不仅要使学生能在愉快的 学习氛围中学得和习得,还要培养学生对其他西方节日的兴趣
直观导入
一组与节日相关的情景组图,用于教师进行课堂直观导入。
情境导入
一首英文歌曲On Thanksgiving Day,创设情境,用于课堂情境导入。
快乐阅读:Thanksgiving
影视片段:Thanksgiving Day
情境动画:感恩节的来历
文化背景:节日