1.使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道大月、小月、二月及其相关知识;知道 平年、闰年等方面的最基本知识。 2.使学生了解 24 时计时法,会用 24 时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,会计算简单的 经过时间。 3.使学生更好地建立时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
《年、月、日》教学建议
《年、月、日》精品教案1
《年、月、日》精品课件1
1.使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。 2.通过观察、思考、讨论、操作等经历知识形成的过程。 3.通过具体情境,巩固和了解年、月、日之间的关系,知道平年、闰年等 方面的知识。 4.使学生感受数学和实际生活的紧密联系,激发学生学习的积极性。
《年、月、日》精品课件2
知识技能: 使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年的知识; 记住每个月及平年、闰年的天数。能判断某月是什么月,能判断某年是平年还 是闰年。 数学思考与问题解决: 在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简 单的归纳、推理。在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养交流与合作 的能力。
情境导入:年、月、日的认识
情境导入:年、月、日
乐乐课堂:认识年月日
典例精析:年、月、日
典例精析:认识年、月、日
典例精析:认识大小月
典例精析:平年、闰年的认识和判定方法
知识拓展:平年
知识拓展:历法
知识拓展:阳历
知识拓展:阴历
知识拓展:闰年
数学文化:过生日
数学文化:海女