小数的意义和性质,是学生系统学习小数的开始。这是在学生三年级学习“分数的初步认识”和“小 数的初步认识”基础上教学的,通过这部分内容的学习,使学生进一步理解小数的意义,为今后学习小数 四则运算打好基础。
《小数的性质和大小比较》教学建议
《小数的性质及应用》精品教案1
《小数的性质及应用》精品课件1
1.使学生理解和掌握小数的性质,并会抽象概括出小数的性质。学会利用 小数的性质对小数进行化简和改写;让学生通过比较,分析掌握小数的性质。 2.培养学生的观察能力。 3.在学习活动中,让学生懂得生活中处处有数学。
《小数的性质及应用》精品课件2
知识技能: 使学生理解和掌握小数的性质,并会抽象概括出小数的性质。 数学思考与问题解决: 使学生学会利用小数的性质对小数进行化简和改写。 情感态度: 培养学生善于探索的精神。
情境导入:小数的性质
情境导入:小数的大小比较
乐乐课堂:小数的性质与大小比较
典例精析:小数的性质和大小比较
典例精析:小数的性质
典例精析:小数的大小比较
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