识”和“小 数的初步认识”基础上教学的,通过这部分内容的学习,使学生进一步理解小数的意义,为今后学习小数 四则运算打好基础。
《小数点移动引起小数大小的变化》教学建议
《小数点移动引起小数大小的变化》精品教案1
《小数点移动引起小数大小的变化》精品课件1
1.理解并掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。 2.经历小数点移动引起小数大小变化规律的发现和应用过程,体会观察比 较、归纳应用的学习方法。 3.感受数学知识中的逻辑之美,激发热爱数学。学习数学的情感,培养严 密的逻辑思维。
《小数点移动引起小数大小的变化》精品课件2
知识技能: 理解并掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。 数学思考与问题解决: 经历小数点移动引起小数大小变化规律的发现和应用过程,体会观察比较、 归纳应用的学习方法。 情感态度: 感受数学知识中的逻辑之美,激发热爱数学。学习数学的情感,培养严密 的逻辑思维。
情境导入:小数点移动引起小数大小的变化
复习导入:小数点移动引起小数大小的变化
乐乐课堂:小数点的移动
典例精析:小数点移引起小数大小的变化
数学文化:生活中的数学
数学文化:新朋友小数点
数学文化:魔术师的橡皮筋
数学文化:费希纳的发现
知识拓展:运用逆推法解决小数点反复移动的问题