《学生实验:探究——凸透镜成像》教学指导 《学生实验:探究——凸透镜成像》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分 析和教学建议。教材与学情分析由本课地位、学情分析、教学目标和教学重、难点四部分 构成,教学建议由新课引入和知识点“探究凸透镜成像”两部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 本课既是有关透镜知识的延伸和升华,又是后两节课的理论基础,是理论与实践的结 合。探究凸透镜成像的规律是一个较完整的探究实验,涉及到科学探究的各个环节,可以 很好地培养学生的动手实验和逻辑思维能力。通过本课学习,学生...[详情]