《功》教学指导 《功》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学建议。教材与学情分析由 本课地位、学情分析、教学目标和教学重、难点四部分构成,教学建议由新课引入和知识 点“功”两部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 功是描述力的另一种效果的物理量,其概念相对复杂、抽象。本节课综合应用力与运动的 关系等知识来展开,既符合由易到难、由简到繁的认知规律,又保持了知识的结构性和系 统性。可以说,本课既是前面所学力学知识的延伸,又是学习功率、机械效率、机械能等 知识的基础,起到了承上启下的作用。机械...[详情]