《同一直线上二力的合成》教学指导 《同一直线上二力的合成》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学建议 教材与学情分析由本课地位、学情分析、教学目标和教学重、难点四部分构成,教学建议 由新课引入和知识点“合力”“同一直线上二力的合成”三部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 合力的概念、力的合成是解决力学问题的基础,本课虽然是选学内容,但充分体现了“等 效”的转换思想,为学生的后续学习提供了一种新的思路。通过本课的学习,学生不仅能 够培养对实例进行分析和概括的能力,还将体验较为完整的科学探...[详情]