统计指的是对与某一现象有关的数据的收集、整理、计算、分析、解释、表述等活动。因此, 其过程可以概括为:收集数据、整理数据、描述数据和分析数据。正是基于这种认识,《标准 (2011)》对“统计与概率”领域的知识内容进行了调整,提出在第一学段要“经历简单的 数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据的简单方法,并能用自己的方式(文字、 图画、表格等)呈现整理数据的结果。”
《数据收集整理》教学建议
《数据收集整理》精品教案1
《数据收集整理》精品课件1
1.进一步熟悉并掌握统计中数据的收集、整理、呈现和分析环节。 2.能选择适当的方式收集数据,会运用“正”字方式进行记录。 3.会用简单的统计表呈现数据,并能读懂简单的统计表。
《数据收集整理》精品课件2
知识技能: 使学生初步掌握调查的方法,会用简单的方法收集、整理、记录数据并回答 问题。 数学思考与问题解决: 通过各种学习活动,让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程, 体验最简单的统计方法。
情境导入
主题组图:各种颜色的校服
乐乐课堂:调查与记录
知识讲解:数据收集整理
典例精析:数据收集整理
典例精析:填写统计表的方法
典例精析:从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题
知识拓展:数据整理
知识拓展:统计
知识拓展:统计表
数学文化:华罗庚的故事
数学文化:天才数学家高斯的故事