本单元是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序(两步)的重要单元, 是将实验教材二年级下册“解决问题”与四年级下册第一单元“四则运算”进 行整合重新编排的一个单元。在实验教材中,正式教学混合运算在后,而用两步计算的方法解决问题的 内容在前,而且教材淡化了对于混合运算的脱式计算的书写规范要求,对于何 时开始要求学生列综合算式解决问题也没有统一的规定,教师在教学时较难把 握。基于此,修订后的教材重新设计了混合运算教学的顺序,编排了这个单元, 提前正式教学混合运算。
《混合运算(例1~例3)》教学建议
《解决问题(例4)》教学建议
《只有加减或只有乘除的混合运算》精品课件1
1.让学生理解并掌握加减、乘除混合运算顺序,并能够正确进行计算,提 高学生的计算能力。 2.通过情境理解加减混合的运算顺序,通过知识迁移应用到加减或乘除混 合运算,学会解答同级两步混合运算。 3.培养良好的学习习惯和数学的意识,使学生在和谐的学习氛围中获得积 极、愉快的学习体验,培养学生学习的自主性。
《只有加减或只有乘除的混合运算》精品课件2
知识技能: 让学生明确加法和减法是同一级运算,乘法和除法是同一级运算。同级运算 的顺序按从左到右的顺序计算。 数学思考与问题解决: 能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合运算的运算顺序,初步学会 用综合算式解答两步计算的实际问题,掌握用递等式计算的书写格式。 情感态度: 在不同层次练习中感受并理解混合运算的运算顺序,激发思考探究乐趣,养成良好解题习惯。
复习导入:加减混合计算
复习导入:带小括号的加减混合计算
乐乐课堂:小括号的认识
知识讲解:混合运算的应用
典例精析:只有加减法或只有乘除法的混合运算
典例精析:不含小括号的混合运算
知识拓展:运算顺序
知识拓展:整数四则运算
数学文化:混合运算儿歌
数学文化:速算小明星
数学文化:算算年龄