本单元教材划分为除法的初步认识、用 2~6 的乘法口诀求商两节,主要的 教学内容包括:平均分、除法的含义、用 2~6 的乘法口诀求商和用所学的除法运 算解决问题。表内除法是学生学习除法的开始,是今后学习除法的基础。让学生体会除法 运算的含义,在理解的基础上,掌握用 2~6 的乘法口诀求商的方法及解决问题, 是本单元教学的重点。本单元教学的难点是:除法的含义,用除法运算解决简单 的实际问题。
《平均分》教学建议
《除法》教学建议
《平均分的概念》精品课件1
1.在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。 2.使学生经历平均分的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均 分”的表象。 3.使学生积极参与操作和思考活动,感受“平均分”与实际生活的联系, 提高学习数学的兴趣;逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。
《平均分的概念》精品课件2
知识技能: 使学生经历用平均分的办法解决简单实际问题的过程,初步感受平均分的 含义。 数学思考与问题解决: 在数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养合作意识。 情感、态度与价值观: 使学生初步感受平均分的过程中,明白数学与日常生活的联系,获得乐于 与同学合作、交流的积极情感,进一步培养学习数学的兴趣。
情景导入:帮小熊分筷子
情景导入:主题图
乐乐课堂:认识除法
知识讲解:平均分
典例精析:平均分的概念
典例精析:把一些物品按指定的份数平均分
知识拓展:被除数
知识拓展:除数
知识拓展:除法
知识拓展:除数是一位数的除法法则
数学文化:小兔分萝卜