运动是世间万物的基本特征,是物质存在的基本形式。因此,在现实生活中可以看到大量的运动现象 , 例如,物体在直线方向上移动,而本身没有发生方向上的改变,就可以近似地看作是平移现象;物体以一 个点或一个轴为中心进行圆周运动,就可以近似地看作是旋转现象;许多建筑、植物等都具有以中线为轴 , 左右相似的特点,可以看成是生活中的对称现象。
《图形的运动(一)》教学建议
《平移和旋转》精品教案1
《平移和旋转》精品课件1
1.让学生初步感受生活中的平移和旋转现象,初步体会平移和旋转的特点。 2.从现实生活中的实例找出平移现象,学会用教学的眼光去观察,认识周 围世界,提高数学应用意识。 3.通过学生自己动手做一做,制作出可以旋转的陀螺,培养学生的动手操 作能力。 4.在探索规律的过程中培养初步的形象思维能力和逻辑思维能力。
《平移和旋转》精品课件2
知识技能: 观察生活实例,初步感知平移和旋转现象,并能在方格纸上按要求将简单 图形平移。 数学思考与问题解决: 在探索物体或图形的运动的过程中发展空间感念。 情感态度: 用数学的眼光去观察、认识周围世界,提高应用数学意识。感受数学与生活 的密切联系,学会与他人合作交流,从而获得积极的数学学习的情感。
主题组图:生活中的对称
主题组图:生活中的平移与旋转
乐乐课堂:平移和旋转现象
乐乐课堂:轴对称现象
典例精析:平移和旋转
典例精析:平移
典例精析:旋转
典例精析:轴对称
数学文化:风车王国
数学文化:笛卡尔坐标系
知识拓展:对称轴
知识拓展:轴对称图形
拓展动画:镜面对称