1.使学生经历数数的过程,体验数的产生和作用,能在现实情境中感受大 数的意义。 2.使学生能够正确地认、读、写万以内的数,理解各数位上的数字表示的意 义,并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。掌握万以内数的 顺序,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小。 3.使学生会用万以内的数表示日常生活中的事物,能进行简单的估计和交 流。同时,会在算盘上表示出万以内的数。 4.结合现实素材使学生认识近似数,能结合具体情境体会使用近似数的意 义,进一步形成数感。
《整百、整千数加减法》教学建议
《整百、整千数加减法》精品教案1
《整百、整千数加减法》精品课件1
1.使学生能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的运算。 2.经历整百、整千数加减法计算方法的形成过程,体验探索问题的方法。 3.学生在解决问题中感受数学源于生活,体会数学计算在生活中的作用, 培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
《整百、整千数加减法》精品课件2
知识技能: 学生能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。 数学思考与问题解决: 经历整百、整千数加减法计算方法的形成过程,体验探索问题的方法。 情感态度: 学生在解决问题中感受数学源于生活,体会数学计算在生活中的作用,培 养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
复习导入:整数加减法
复习导入:数的组成
知识讲解:算盘的认识及简单的应用
典例精析:整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法
典例精析:整百、整千数进(退)位加减法的口算方法
趣味数学:买牛卖牛中的数学
数学文化:丁丁家的新房子
数学文化:求职趣事
数学文化:怎么用罗马数字记数
知识拓展:整数加减法法则