目标指南 学习目标 1. 在操作活动中,借助图形语言,理解分数乘分数的意义,渗透数形结合思想。 2. 探究并掌握分数乘分数的计算方法,并能够正确计算。 3. 能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力和应用 数学的意识。 重难点 重点:掌握分数乘分数的计算方法。 难点:理解分数乘分数的意义。 快 ,一点即通! 乐教学
《分数乘法(三)》精品教案1
《分数乘法(三)》精品教案2
《分数乘法(三)》精品课件1
小学数学北师大版五年级下册 分数乘法 (三) 1 1 的 的 1 一张长方形纸条,第一次剪去它的 ,第二次剪去剩余部 分的 。此时,剩下的部分占这张纸条的几分之几? 一、新课导入 如果用分数表示,一半怎么表示 ? 一半的一半怎么表示呢? ( × ) ( ) 二、探究新知 × 等于多少?你是怎么算的? 1 1 的 的 1 第三次再减去余下的 ,那么剩余的部分占这张纸
《分数乘法(三)》精品课件2
小学数学北师大版五年级下册 分数乘法 (三) 我国古代著名哲学著 作《庄子· 天下》中有这样 一段:“一尺之棰,日取 其半,万世不竭。”意思 是说:一尺长的木棍,每 天截一半,永远也截不完 。 如果用分数表示,一半怎 么表示? 一半的一半怎么表示呢? ( × ) ( ) 一、新课导入 1 . × 等于多少?你是怎么算的? 1 1 的 的 1 二、探究新知 2 .请大家探讨如何计
新课导入:分数乘法(三)1
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乐乐课堂:分数乘分数
《连续求一个数的几分之几是多少的解题方法》典例精析1
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典例精析1:连续求一个数的几分之几是多少的解题方法
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