目标指南 学习目标 1. 经历测量石块体积的实验过程,探索不规则物体体积的测量方法,渗透转化 的思想。 2. 掌握不规则物体体积的测量方法,并会测量不规则物体的体积。 3. 在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题,提高解决问题的能力。 重难点 重点:掌握不规则物体体积的测量方法。 难点:运用排水法解决实际问题。 快 ,一点即通! 乐教学
《有趣的测量》精品教案1
《有趣的测量》精品教案2
《有趣的测量》精品课件1
有趣的测量 看完这个小故事后,你有什么启发呢? 一、新课导入 二、探究新知 淘气在测量石块的时候,也用了排水法。我们来看看 淘气的测量结果吧! 15 1 0 10 15 石块的体积是多少? 15 10 10 15 石块的体积是多少? 15 ×10× (15 - 10 ) =150×5 = 750 (cm 3 ) 15×10×15 -15×10×10 = 2250 -1500 =750 (cm 3 ) 换种方法试
《有趣的测量》精品课件2
有趣的测量 一、新课导入 石块的体积是多少? 要怎样才能测量呢? 二、探究新知 1 0 1 5 1 0 1 5 15×10× (15 -10 )=750 (cm 3 ) 方法一 : 方法二 : 放入石块前 放入石块后 测量溢出的水 量杯 生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积?在测量时需要注 意什么问题? 水要没过 物体!像这样 把橘子压进去 。 1 .一个长50 厘米,宽40 厘米,高40
故事导入:曹冲称象
《不规则物体体积的求法》典例精析
典例精析:不规则物体体积的求法
知识拓展:倒水问题
知识拓展:截长方体
数学文化:圣诞老人的礼物
数学文化:水晶盒里的玫瑰
数学文化:琪琪的小木车