《混合运算》单元分析 单元学习目标 1.在解决现实问题的过程中,经历抽象出混合算式的过程,理解混合运算(两步计算) 的意义和运算顺序,体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式,分析、表示数量关系,会用分步列式或者综合列式解 决实际问题,感受解决问题策略的多样性,能有条理地叙述自己的思考过程,逐步积累经验, 提高解决问题的能力。 3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用,掌握混合运算的运 算顺序,能进行简单的整数混合运算(两步),激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。
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小熊购物 新课导入 1 .口算。(开火 车) 7 +7 +7 +7 +7 +1 = 8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 = 9 +9 +9 +9 = 8 0 -7 2 = 36 +18 = 7 ×6 = 3× 5 = 4×8 = 42 15 36 32 54 8 36 56 2 .观察下面每个算式里含有哪些运算?先算什 么?再算什么? 36 +5 - 18
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小熊购物 我要 1 个蛋 糕和 4 个面 包。 我要…… 饼干每包 4 元 面包每个 3 元 糖果每袋 5 元 蛋糕每个 6 元 花生每包 7 元 新课导入 饼干每包 4 元 面包每个 3 元 糖果每袋 5 元 蛋糕每个 6 元
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典例精析:乘法与加法的混合运算
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