《成比例线段》教案 一、教学目标 知识与技能 通过现实情境了解线段的比和成比例线段的概念,理解并掌握比例的性质. 过程与方法 通过现实情境,进一步发展学生从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题的能力,培 养学生的数学应用意识,体会数学与自然、社会的密切联系. 情感、态度 1 .学会与他人合作交流. 2 .通过有关比的计算,让学生懂得数学的作用,从而增强学生学习数学的信心. 二、教学重点、难点 重点:比例的基本性质、比例的等比性质. 难点:比例的基本性质、比例的等比性质的运用. 三、教学过程设计 (一)情境... [详情]
知识要点 知识点一 形状相同的图形 (1)所谓形状相同的图形,就是形状相同,大小、位置不一定相同的图形.一般而言, 形状相同的图形就是相似图形,但是全等图形也是形状相同的图形,属于相似图形的 一种特殊情况.(2 )实际上,形状相同的图形的对应线段的条数相同,对应线段长的比值相等,因此 可以看作是把其中一个图形放大或缩小一定的倍数得到另一个图形.(3 )对于形状相同而大小不同的两个平面图形,我们可以用相应线段长度的比来描述它 们的大小关系.注意: (1) 大小不一定相同是指图形的周长、面积等不同.(2)旋转对... [详情]
方法点拨 题型1 比例尺的应用 例1 在比例尺为1 : 10000 的地图上,规划出一块长为5 cm,宽为3 cm的矩 形工业园区,则该工业园区的实际面积是多少?(单位:m 2 ) 分析:比例尺= 图上长度:实际长度,求矩形的面积要用“长× 宽”,要 求 实际面积,可以根据比例尺,先求出矩形实际的长与宽,再算实际面积. 解:设实际长度为x cm,实际宽度为y cm,则 1 : 10 000=5 :x,1 : 10 000=3 : y,解得 x=50 000,y=30 000 .50 000 cm=500 m... [详情]
考点解读 中考考点解读 解读:考查利用比例的性质求比例线段中的未知项或代数式的值,题型多以 填空题和选择题的形式出现,以中低档题为主.中考典题剖析 考题点睛:中考真题与教材习题都是考察比例的性质,熟练应用比例的性质是 解答此类题目的关键 快乐教学,一点即通! ... [详情]
《成比例线段》拔高练习 1.某校每位学生上、下学期各选择一个社团,下表为该校学生上、下学期各社团的人数比 例.若该校上、下学期的学生人数不变,相较于上学期,下学期各社团的学生人数变化, 下列说法正确的是( ) 舞蹈社 溜冰社 魔术社 上学期 3 4 5 下学期 ... [详情]